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In diesem Artikel- Unterrichtspläne
- Geschwindigkeitskontrolle
- Nähpapier
- Nählizenz
- Erstes Nähprojekt
Sie haben jahrelang genäht und wissen, was Sie tun, aber jemand anderem alles beizubringen, was Sie wissen, kann entmutigend sein. Wo fängst du an, wenn du Nähunterricht gibst?
Erstellen Sie zunächst eine Angebotsliste mit den Materialien, die Ihre Schüler bei sich haben sollen. In den meisten Klassen müssen die Schüler ihre eigene Nähmaschine mitbringen. Spulen und Fäden sind das absolute Minimum. Preiswerter Stoff, wie fette Viertel, ist auch für die ersten paar Lektionen gut. Versuchen Sie, die Schüler nicht zu überwältigen, indem Sie sie bitten, Nähwerkzeuge zu haben, die sie nicht sofort benötigen. Bitten Sie sie jedoch, über genügend Werkzeuge zu verfügen, damit sie selbst üben und nähen können, wenn sie nicht bei Ihnen sind.
Während es für Schüler umständlich ist, ihre Nähmaschinen zum Unterricht zu tragen, ist es für sie am besten, auf ihren eigenen Maschinen zu lernen, da jedes Modell seine eigenen Macken hat, an die sie sich gewöhnen müssen. Es ist üblich, dass neue Abwasserkanäle mit billigen oder alten Nähmaschinen zu ihrem Unterricht kommen, weil sie zögern, Geld in ein neueres Modell zu investieren, bevor sie ihr Handwerk perfektioniert haben. Wenn Sie mit der Maschine nicht vertraut sind, nehmen Sie sich ein paar Minuten Zeit, um sie zu testen, bevor Sie mit dem Unterricht beginnen, um sicherzustellen, dass sie richtig funktioniert. Wenn dies nicht der Fall ist, merkt es ein unerfahrener Abwasserkanal möglicherweise nicht einmal.
Unterrichtspläne nähen
Ihr Unterrichtsplan muss nicht detailliert oder detailliert sein. Es ist gut, darauf vorbereitet zu sein, dass sich Ihr Unterrichtsplan mit dem Lerntempo Ihrer Schüler ändert. Denken Sie daran, dass nicht jeder sofort mit dem Nähen beginnen wird und niemand im gleichen Tempo anfängt wie jemand, der seit Jahren näht.
Wenn sich jemand zum ersten Mal an die Nähmaschine setzt, muss er die Steuerung der Maschine beherrschen. Da Sie seit Jahren nähen, vergessen Sie häufig, wie viel Geschick für den Einstieg erforderlich ist.
Beginnen Sie immer mit der Maschine ohne Gewinde und nähen Sie auf Papier. Es ist viel einfacher, die Maschine ohne die Frustration durch Fadenverwirrung und Knoten zu beherrschen.
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Geschwindigkeitskontrolle
Das Beherrschen der Geschwindigkeit ist ein Schritt, um die volle Kontrolle über die Nähmaschine zu erlangen. Viele Maschinen haben eine Schildkröten- und Haseneinstellung, um die Geschwindigkeit zu steuern, einige jedoch nicht. Lassen Sie den Schüler experimentieren, ohne schnell Papier zu nähen, wie schnell oder langsam er die Maschine zum Laufen bringen kann. Lassen Sie sie üben, bis sie eine gleichmäßige Geschwindigkeit auf der Nähmaschine halten können.
Wenn jemand das Fußpedal nicht steuern kann, kann ein kleiner Gegenstand wie eine dünne Spule oder Unterlegscheiben unter die Kante des Fußpedals gelegt werden, um zu verhindern, dass es mit voller Geschwindigkeit läuft. Dies ist besonders hilfreich für junge Leute, die nähen möchten. Wenn der Gegenstand unter dem Fußpedal aus dem Weg rutscht, legen Sie ein Stück Klebeband mit der klebrigen Seite nach oben unter das Fußpedal und unter den Gegenstand, um das vollständige Drücken des Fußpedals zu stoppen und den Stopper an Ort und Stelle zu halten.
Wenn die Beine Ihres Schülers zu kurz sind, um das Fußpedal zu erreichen, legen Sie das Pedal auf ein dickes Buch.
Nähpapier
Übungsblätter ausdrucken. Ihr Ziel wird es sein, dass der Schüler einen gleichmäßigen Abstand von jeder Linie näht, nicht von der Linie. Es ist wichtig, dass sie lernen, sich auf das Beobachten einer Führung zu konzentrieren, nicht auf die Nähmaschinennadel. Beginnen Sie mit geraden Linien, einschließlich der Kanten des Papiers, und verwenden Sie die Kante des Nähfußes als Nahtführung. Fahren Sie dann mit den gekrümmten Linien fort. Bringen Sie den Schülern bei, dass die Maschine den Stoff füttert, und sie müssen den Stoff (oder in diesem Fall das Papier) beim Nähen einfach unter die Nadel führen. Das Drücken des Stoffes unter die Nadel kann zu verbogenen Nähmaschinennadeln und Maschinenfehlern führen.
Fahren Sie mit dem Nähen des Papiers mit Quadraten fort und bringen Sie ihnen bei, mit der Maschinennadel nach unten anzuhalten, damit sie sich an den Ecken drehen können.
Bringen Sie den Schülern als letzten Schritt beim Erlernen der Steuerung der Nähmaschine bei, wie sie ihre Maschine einfädeln, und erklären Sie, wie Sie die Fadenschwänze hinter der Nadel halten. Lassen Sie die Schüler mit Stoffresten mit dem Nähen von geraden und gebogenen Nähten experimentieren, wobei Sie beim Nähen eine gleichmäßige Nahtzugabe einhalten.
Nählizenz
Wenn Sie der Meinung sind, dass ein Schüler die Steuerung der Nähmaschine beherrscht, belohnen Sie ihn mit einer Nähmaschinenlizenz.
Das erste echte Nähprojekt
Sobald die Schüler grundlegende Bedienfähigkeiten beherrschen, ist es Zeit, ein echtes Nähprojekt zu starten. Das erste Projekt sollte etwas sein, das nichts weiter als gerade Linien erfordert und einfach genug ist, um in einer Lektion abgeschlossen zu werden, damit der Schüler sofort zufrieden sein kann. Das Beginnen mit einem einfachen Projekt, damit jeder Schüler einen fertigen Gegenstand hat, ist ein wichtiger Schlüssel zum Lernen, bevor er zu etwas Komplizierterem übergeht, dessen Fertigstellung Wochen dauern kann.
Wählen Sie ein Projekt aus und geben Sie den Schülern eine Materialliste, damit sie auf die nächste Lektion vorbereitet sind. Sie können auch ein Kit vorbereiten, damit es mit dem entsprechenden Ausgangspunkt und den entsprechenden Materialien fertig ist. Wenn Sie ein Kit herstellen, sollten Sie über die Details wie Vorschrumpfen, Stoffmaserung, Stoffoptionen und Musterauswahl sprechen, damit sie wissen, wonach sie suchen sollten, wenn sie alleine einkaufen gehen. Wenn Ihr Kit den für das Projekt geschnittenen Stoff enthält, zeigen Sie, wie Sie den Stoff schneiden, damit er seinen eigenen Stoff schneiden kann, wenn er das Projekt selbst erstellen möchte.
Haben Sie immer einen Ausdruck der Anweisungen für jeden Schüler. Dadurch können die Schüler das Projekt erneut selbst erstellen.
Wählen Sie ein einfaches Nähprojekt. Ein Umschlagkissen kann von jeder Altersgruppe verwendet werden, und ein Topflappen ist immer ein nützlicher Gegenstand. Eine einfache Einkaufstasche ist praktisch, und Ihre Schüler können ihre Arbeit überall hin mitnehmen.
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Ermöglichen Sie den Schülern, sich beim Beenden eines einfachen Projekts wohl zu fühlen, bevor Sie zu einem kommerziellen Muster übergehen. Das erste Mal, dass ein kommerzielles Muster genäht wird, sollte ein Anfängermuster sein, das den Schülern hilft, ein Muster zu verstehen und zu lesen, bevor sie versuchen, detailliertere Nähtechniken zu erlernen.